Loading...

اطلاعات تماس

 شیراز، خیابان لطفعلی‌‌خان زند، چهارراه مشیر، چاپ پرواز

پشتیبانی
07132308657
09304302927
ارتباط پیامکی  
10009173169411

 

  

 

آمار

  • تعداد کالا: 299
  • بازدید امروز: 97
  • بازدید دیروز: 121
  • بازدید کل: 1842309

خلاقیت و هنر در کودکان (بخش دوم)

بازدید: 488




آموزش کودک یعنی هدایت کـردن او بـه سوی این‌که هرچه‌ را‌ در‌ تخیل دارد به روی صفحه‌ی کاغذ بیاورد و آزاد باشد تا از تمام صفحه‌ی‌ کاغذ‌ خود استفاده کند.

بنابراین ممکن است او یک تصویر را در دو جای صفحه، مثلا‌ در‌ بالا‌ و پایین، عینا بکشد ولی نام‌های متفاوتی روی آن‌ها بگذارد. مثلا بـگوید آن‌که در بالا است خورشید‌ و آن‌که در پایین چرخ ماشین است. خط‌نگاری‌ها بیانگر شخصیت کودک است که خود شامل بخش‌های متفاوت و گسترده‌ای است؛

برای مثال کودک ترسو‌ خط‌های‌ کم‌رنگ‌ همراه با لرزش فراوان می‌کشد و کودک شجاع خط‌های پررنگ و گاهی ضخیم و کم‌ارزش.‌ (کودک‌ اجـتماعی‌ مـعمولا جزء کودکان شجاع قرار می‌گیرد).


برای کودکان باید ابزارهای متفاوت از‌ جمله‌ انواع مقواهای بافت‌دار که دارای سطح صاف نباشد یا لباس‌های ارزان قیمت به رنگ سفید یا‌ ظرف‌های‌ یک‌بار مصرف و یا لیوان‌هایی کـه کـودکان بـتوانند با آن تجربه‌ای جدید‌ پیدا‌ کـنند تـهیه کرد.





گـذر از مرحله‌ی خطخطی‌ با‌ ابزار‌ نوک پهن و رنگ‌های غلیظ راحت‌تر است. برای‌ آفرینندگی‌ کودکان می‌توانیم برای آن‌ها قصه بگوییم یا از خاطرات‌مان تعریف کـنیم، سپس از آن‌ها‌ بـخواهیم‌ به میل خود از صحنه‌هایی که شنیده‌اند نقاشی کنند. هیچ‌گاه نباید از کودک سؤال کنیم که:‌ «این‌ چیست که کشیده‌ای؟» بلکه باید بـخواهیم‌ نـقاشی‌اش‌ را‌ بـرای‌مان تعریف کند‌ یا‌ بگوید که چه کشیده‌‌است.

باید‌ از کودک بخواهیم مـدتی بـه اطرافش نگاه کند و آنچه را که دیده است‌ تعریف‌ و سپس آن‌را نقاشی کند. این‌ تمهیدات‌ برای آن‌ اسـت‌ کـه‌ شوق خلاّقیت کودکان شکوفا‌ شود و بدین طریق دنیای خود را بهتر بشناسند.


کودکان بـیش‌تر اوقـات روی نـقاشی‌های قبلی‌ خود‌ نقاشی می‌کشند، یا به‌طور کلی فراموش‌ می‌کنند‌ که‌ چه‌‌چیزی‌ را نقاشی کـرده‌اند؛ البته‌ بـا‌ بـزرگ‌تر شدن آن‌ها کم‌کم این حالت از بین می‌رود.





در سن 5 تا 7 سالگی نقاشی‌ کودکان‌ شامل‌ تصویرهایی از چـندین قـسمت یا چند چیز‌ مختلف‌‌ و غالبا‌ همراه‌ با زمینه‌هایی به رنگ آسمان است. همچنین او در این سن از شـکل‌های هـندسی هـم در کارش استفاده می‌کند که به ترتیب شامل دایره، مربع، مثلث، لوزی تا شکل‌های پیچیده‌تر است.
باید به کـودکان کـمک‌ کنیم تا دایره‌ی لغاتشان افزایش یابد. مثلا شما می‌توانید به کودک خود بگویید خـطی کـه او کـشیده «خط زیگزاک» یا «خط منحنی» نام دارد و هر کدام چه تأثیری بر روی نقاشی‌اش دارد. نیز تمام رنگ‌هایی‌ را‌ که استفاده کرده بـرایش بـگویید و این‌که کار با این رنگ‌ها با آثار قبل او چه تفاوت‌هایی دارد و بپرسید کـه احـساس او در هـنگام کار چه بوده است؟

همیشه‌ به‌ خاطر داشته باشیم که ابزار جدیدتری را برای او تهیه کنیم و نـحوه‌ی اسـتفاده‌اش را بـه او یاد دهیم. مثلا در این سن‌(5 تا 7 سالگی) کودک‌ تازه علاقه‌مند می‌شود که از‌ رنگ‌های‌ درخـشانی مانند آبـ‌رنگ استفاده کند. بنابراین بهتر است به او کاغذهای موج‌دار بدهید تا تجربه‌های تازه‌تری را انجام دهد.


همیشه از آثار کودک درسـت مـواظبت کنید؛ از‌ همان‌ اولین خطخطی‌هایی که کشیده‌ تا‌ به‌حال؛ زیرا انسان‌ تنها موجود هنرمند بر روی زمین است. به عـبارت دیـگر هنرمندی شاخص انسان بودن است؛ از این‌رو، نقاشی فـعالیتی اسـت انسانی و سازنده که به دلیل کاربرد رنـگ در آن نـزد کودکان دارای‌ محبوبیت‌ فراوان است.

سعی کنیم آموزش نقاشی به صورت کلاسیک را از 7 سـالگی کـودک آغاز کنیم. اما در نظر داشته بـاشیم و بـه او کمک کـنیم کـه آثـار قبل از 7 سالگی‌اش‌ نیز به‌ خوبی مـحفوظ بـماند، چون باعث عزت‌نفس بیش‌تر او می‌شود. باید دانست که روند خلاّقیت بسیار مهم‌تر از محصول آن‌ است.






بـه کودکان بیاموزید که کپی کردن و دنـباله‌روی از آثار‌ بزرگ‌سالان‌ کار‌ خـلاّقانه‌ای نـیست. دقیقا به او بگویید که چرا شـما یـک نقاشی را بیش‌تر از نقاشی دیگر دوست دارید(به ‌‌خاطر‌ رنگش،به خاطر خطوطش،به خاطر موضوعش و ... ) با فـرزندان خـود به تماشای نگارخانه‌ها یا مـوزه‌های هـنری‌ بـروید. از‌ آثار‌ آن‌ها کـارت تبریک درست کرده و بـرای عـزیزان و آشنایان خود بفرستید، حتی می‌توانید قسمتی‌ از خانه را تعیین کنید تا او به راحتی بتواند در گوشه‌ای بـه‌ خـلق آثار هنری بپردازد.


لذت‌ کودک را هنگام نـقاشی کـردن هرگز از او نـگیرید و اجـازه دهـید که به راحتی بـه خلق کردن بپردازد. همه‌ی بچه‌ها به طور طبیعی و ناخودآگاه هنرمند هستند و باعث شگفتی ما‌ می‌شوند. هر سـال از سـن کودکی ارزشمند و منحصربه‌فرد است. پس به کـودکان کـمک کـنید تـا در هـر سنی که هـستند بـا خوش‌حالی و رضایت زندگی کند.
والدین و مربیان،اصلی‌ترین کسانی هستند که می‌توانند جنبه‌های‌ روانی، اجتماعی، و احساسی نقاشی‌ها را تـقویت و نـقاشی‌ را به‌صورت‌ یک سرگرمی لذت‌بخش به کودکان مـعرفی کـنند.





برخی پیـشنهادات‌ بـه والدیـن ومربیان، به این شـرح است:

1- وسایل نـقاشی غیرسمی و مقدار زیادی کاغذ را از حدود 18 ماهگی تا 2 سالگی کودک، در اختیارش‌ قرار‌ دهید.

2- همراه کودک نقاشی کنید، ولی هرگز الگـوهای نـقاشی کـردن را به بچه‌ها تحمیل نکنید.

3- با بچه‌ها، در مورد تأثیرات نـقاشی حـرف بـزنید؛ درباره‌ی مـوضوعاتی‌ مثل زیـبایی رنـگ‌ها، بافت و سطوح ظریفی که بچه‌ها نقاشی می‌کنند با آنها سخن‌ بگویید.

4- به جای پرسیدن «این چیست کشیده‌ای؟» از کودک دعوت کنید تا درباره‌ی نقاشی‌اش حرف بزند؛ چرا که این سؤال، به کودک القـا می‌کند که در کشیدن نقاشی‌اش موفق نبوده است.

5- کتاب‌های نقاشی‌ که باید آن‌ها را از روی الگوهای موجود رنگ‌آمیزی کنند، برای بچه‌ها مناسب نیستند. به جای این کتاب‌ها که‌ خلاقیت بچه‌ها را محدود می‌کنند، مقدار زیادی رنگ و کاغذهایی با بافت‌های مختلف، در اخـتیار کـودک‌ قرار‌ دهید‌ تا بتواند نقاشی خودش‌ را خلق‌ کند.

6- در مورد‌ برخی از مفاهیم مثل باریک، پهن، لاغر، ظریف، تاریک، روشن، لبه، سطح، بافت و هنر با بچه‌ها حرف بزنید.

7- روی نقاشی‌ها و جلد زیبای کتاب‌ها، صحنه‌های تئآتر و مناظر طبیعی تأکید کنید و کودک‌ را‌ به قاب‌بندی منظره‌های پیـش‌ روی‌اش برانگیزید.

8- در حـین نقاشی، برای کودک‌ موسیقی‌ پخش کنید و تأثیر ضرب‌آهنگ موسیقی بر نقاشی را به او نشان دهید.

9- برای انتخاب موضوع و وسیله‌ی نقاشی به بچه‌ها‌ آزادی‌ بدهید؛‌ نباید در مورد طرز رنـگ‌کردن یـا ترکیب رنگ‌ها، به بچه‌ها دیکته‌ بگوییم. به‌ یـاد داشـته باشید که قرار نیست کودک شما، سلیقه‌ی شما را در نقاشی پیاده کند.

10- به جای نقاشی‌کردن برای بچه‌ها از آن‌ها سؤال کنید و پیشنهاد‌ بـدهید. به بـچه‌ها فرصت بدهید تا خـودشان، مشکلات‌شان را در نـقاشی‌کردن تجربه و برطرف کنند.
در پایان به این نتیجه می‌رسیم که: نقاشی، نقش بسیار مهمی در رشد روانی‌ و احساسی‌ و ظهور قابلیت‌های کودک دارد، هیچ فعالیت دیگری نمی‌تواند به اندازه‌ی نقاشی، اجازه‌ی بروز احساسات کودک‌ را‌ به‌ او بدهد. هم‌چنین، نقاشی‌کردن به کودک فرصت می‌دهد تا خود را در انتخاب و خلق اثر، به‌ طور‌ کامل‌ آزاد‌ و مـختار بـیابد و اعتماد به نفس بیشتری پیدا کند. متأسفانه‌ در سنین بالاتر، بچه‌ها به دنبال فعالیت‌هایی‌ لذت‌بخش‌تر‌ از نقاشی‌ کردن هستند. در این سنین، نقش بزرگ‌ترها انکارناپذیر است؛ چرا که‌ آن‌ها تنها کسانی هستند که‌ می‌توانند‌ با‌ ایستادن در مقابل نقاشی کودک‌ و تـشویق‌کردن مداوم، او را به ادامـه‌ی مسیر تشویق کنند.

هیچ‌کس‌ نمی‌داند، شاید کلمات و تشویق‌های‌ ساده‌ی هریک از ما، در آینده هنرمندی‌ بزرگ بیافریند.

 

 

تالیف سرکار خانم صبا استادآقا کارشناس هنری سایت


هرگونه کپی برداری و استفاده از منابع نوشتاری ، شعارهای مندرج در سایت  و کانال که ترجمه شده هستند و مقالات نوشته ی سحر و صبا استادآقا بدون کسب اجازه ی کتبی از ایشان خلاف محسوب شده و بر طبق ماده ی مندرج در حمایت از حقوق نویسندگان و مولفان تحت پیگرد قانونی قرار خواهد گرفت




 

 

نظرات